作者: 张育铨-高年级第三名

负责的心

负责，字面看来就是一种承担，承担也象征着重量。有一颗负责的心，岂不是为自己多加累赘──又为何许多人都非常努力地培养呢？

因为，负责，绝不只是一句綑绑自己的口号。任何一样约束人的道德或规则，都是为了可以成就自己和群体更好的生活品质、是为了达到更好的自由。例如，行车要守交通规则，如果驾驶每个皆不负责任，四处乱闯，这四通八达的道路，恐成为无所不在的噩梦吧──遵行交通规则，虽然麻烦甚至有时会多花一点时间，却可以体贴其他用路人，也保障自己安全。

查看一些资料，有些提及负责分成两层面，一个是对别人、一个是对自己。我的想法跟它们有点不同，我认为，大多的负责，应该是对着自己的！

比方说，一位老师，他说要对学生负责，事实上，这也是对他自己的负责，他需要备课、需要关心学生，这就是在尽自己作为一名老师的职责──相对的，学生也应为自己学习阶段所做的每个决定负责；父母要对子女负责，这其实也是在为自己负责，因为子女的生命是父母自己赐予的，相反的，如果对子女施以虐待乃至抛弃，这都是对生命的不负责，而生命是不可被任意玩弄的。 [Read more…]

指导老师：陈丽华老师
作者: 刘佳佳  中年级第一名

助人的心

「助人为快乐之本」是全国学生应该要共同遵守的「青年守则」十二条之一，实则，无论什么身分的人，都必须共同遵守，如此一来，社会才会更加和谐、更加进步，所谓「人人为我，我为人人」，因此大家都要秉持一颗乐于助人的心，让我们的国家充满幸福快乐的色彩。

过去、现在、未来，无论何时何地，每天总会有人自动伸出援手，去帮助另一个人，虽然互不认识，但因为这样而拉近彼此的距离。刚开始会觉得这不过是举手之劳，但在助人的当下，听到对方发自肺腑：「谢谢」，它虽不贵重，但这其中却充满来自心底深处最真诚的感谢，这份感动传回到帮助人心中，想必是温暖无比。

生活周遭，也许一个不经意的爱心举动，就能给这个世界带来巨大的改变。例如：把剩余的零用钱捐出给贫困地区的孩子，他们或许就可以买一支笔，继续完成学业；在等捷运的时候，按照秩序排队上车，不去抢座位，主动让出座位给黄发垂髫，就可能减少些无谓的状况；春日来临，去路边撒下一些花种，肯定让我们的城市更加美丽，助人，也是助己。 [Read more…]

指导老师：陈丽华老师
作者: 司可维 中年级第二名

助人的心

何其幸运，成长的过程中，我比一般的小孩子遇到帮助我的人更多，因为专业老师能够直接针对罹患「先天性重度脑性麻痺症」婴儿的我，伸出援手，阿嬷为了我四处寻找对我有所帮助的医院，终于找到──台北宏恩综合医院，在医生团队的诊治之下，我，活下来了。

活到现在，我能进入高中，和一般生共同求学，多亏主治医师的精湛医术，另外还安排五种不同专业复健的老师，分别为物理胡老师、职能陈老师、心理曾老师、语言林老师和徒手陈老师，他们堪称五星级的五位大师联盟。

多亏有他们和家人的支持，我的病情才逐渐好转。

这五位大老级复健师，其实都很年轻，就像我的专属师父，带着我练功，看着我成长，帮助我手把手，一个动作、一个动作练习。 [Read more…]

指导老师：陈丽华老师
作者: 李映洁 低年级第一名

感恩的心

彩蝶经历了作茧自缚后破蛹而出，崭露出艳丽绚烂的色彩；雄鹰卸除了尖牙力爪后展翅高飞，翱翔于广阔无垠的天际；腊梅不畏凛寒，凌寒独自开，兀自飘散著暗香。在这大千世界里，我们用心去感悟、用心去发现，感恩大自然，使我们见到如此良辰美景。

自然循环四季分明，农民谨遵守着春耕、夏耘、秋收、冬藏的规律，天地万物就是如此，一年一年不断地循环。四季更迭，春分生生不息、绿意盎然、百花争鸣，使我心情愉悦；夏日薰风习习、蛙鸣蝉噪、荷花盛放，我心洁净如被洗涤：秋高的老圃黄花、金风飒飒、满城枫叶，我心仿佛也被秋风扫除了烦忧；朔冬的皑皑白雪、寒风凛冽，我心得到静谧与冷静。

感恩大地时刻给予我意料之外的感受、全新的体悟，也感恩能让我一同参与万物的生长、自然的蜕变，我感恩大家，能够共享喜悦。 [Read more…]